三好学生主要事迹的撰写，应围绕学生的学业成就、品行表现以及参与社会实践和课外活动等方面展开，具体写法如下：
一、引言
简要介绍学生的基本信息，包括姓名、学校、班级等，以及被评选为三好学生的背景。
二、学业成就
1. 学术表现：介绍学生在课堂上的表现，如何认真学习，积极发言，以及取得的成绩。
2. 学科竞赛：若学生参与过学科竞赛并获奖，可以详细描述竞赛过程及成果。
3. 课外自学：介绍学生如何利用课余时间自学，拓宽知识面，提高学术水平。
三、品行表现
1. 道德品质：描述学生的优良道德品质，如诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等。
2. 社交能力：介绍学生如何与同学、老师、家长沟通，以及团队协作精神。
3. 公益爱心：描述学生参与公益活动的情况，如志愿服务、慈善捐助等。
四、参与社会实践和课外活动
1. 实践活动：介绍学生参加的各种社会实践活动，如军训、社会调研、实习等。
2. 课外活动：描述学生参与的各种课外活动，如体育比赛、文艺演出、科技创新等。
3. 成果展示：列举学生在这些活动中的成果，如获得的奖项、荣誉等。
五、克服困难与挑战
描述学生在成长过程中遇到的困难与挑战，如学习困难、生活压力、心理困扰等，以及学生如何勇敢面对并克服困难。
六、总结
总结学生在学业、品行、社会实践和课外活动等方面的表现，阐述其成为三好学生的原因。同时，表达对学生的赞扬和鼓励，并希望其他学生以之为榜样。
在撰写三好学生主要事迹时，应遵循客观真实的原则，用事实说话，避免夸大和虚构。
三好学生主要事迹怎么写
撰写一个关于三好学生主要事迹的文章需要具体、生动并详细地描述该生在学术、活动、品德等方面的优秀表现。以下是一个范例：
标题：三好学生主要事迹——勤奋之星李明的故事
一、引言
李明，一个平凡的名字，却以其非凡的毅力和努力，成为我们学校公认的三好学生。他不仅在学业上表现出色，而且在课外活动和个人品质方面也是同学们的楷模。
二、学术卓越
李明自入学以来，始终保持着优异的成绩。他勤奋刻苦，上课认真听讲，积极参与课堂讨论。在各类学科竞赛中，他屡次获奖，为学校赢得了荣誉。此外，他还自学了一些高级课程，展现出了卓越的学术能力。他的努力得到了老师和同学们的广泛认可，多次被评为“学习标兵”。
三、活动参与
除了学业，李明还积极参与各类课外活动。他是学校科技社团的骨干成员，多次带领社团获得省级和国家级科技竞赛的奖项。他还热心公益，利用课余时间参与志愿服务活动，帮助社区清理环境、辅导邻居家的孩子学习等。他在活动中的出色表现，使他获得了“优秀社团成员”和“杰出志愿者”等荣誉。
四、品德高尚
李明在个人品质方面也是楷模。他乐于助人，关心他人，总是愿意伸出援手帮助需要帮助的人。他诚实守信，言行一致，是同学们的好朋友。他还具有团队合作精神和强烈的责任感，在班级和社团中都能承担起自己的责任。他的高尚品德赢得了老师和同学们的尊敬和信任。
五、荣誉与表彰
由于其在学术、活动和品德方面的出色表现，李明多次获得学校和市级的表彰。他被评为“三好学生”、“优秀学生干部”等。此外，他还获得了“全国科技创新大赛一等奖”、“志愿者之星”等荣誉。
六、结语
李明是一个全面发展的三好学生，他的勤奋、热心和良好品质是我们所有人的榜样。他的事迹激励着我们努力追求卓越，积极参与活动，培养良好的品德。我们期待更多的同学能够像李明一样，努力成为三好学生，为学校和社区做出贡献。
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